解説 交換した食塩水の重さを x gとする。 「容器Aには10％の食塩水0g、容器Bには5％の食塩水300gが入っています」より、 最初の時点での食塩の重さを求めると、容器Aは、0×01＝（g）、容器Bは、300×005＝15（g）とわかる。 ここから同じ量の食塩水 x g 水のかさの 文章題 水のかさの文章題です。 問題文をよく読んで式を作るようにしてください。 学習のポイント 水のかさのたんい を分かってないと解けない問題もあります。問題をやる前にしっかり学習しておきましょう。 たし算の式を作るのかよって、aの食塩水は18％でbの食塩水は9%となります。 濃度の文章問題まとめ お疲れ様でした！ 濃度の文章問題って難しそうに見えますが ちゃんと％のルールを覚えていれば簡単ですね(^^) まぁ、簡
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水 のか さ 文章問題
水 のか さ 文章問題-Web問題（チャレンジシート） 小学校5年生 理科 ①天気と情報 問題 解答 ②植物の発芽成長 問題 解答 ③メダカの誕生 問題 解答 ④人のたんじょう 問題 解答 ⑤流れる水の働き 問題 解答 ⑥電磁石の性質 問題 解答 ⑦もののとけ方 問題 三省堂『現代の国語』中学1年生（平成28年度版）に、大隅清治『クジラの飲み水』という説明的文章の教材がある。 これは、説明文・評論文の典型的な段落構成になっている。 私が授業で着目している点をまとめる。 冒頭が 「海には水が不足している
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Web問題（チャレンジシート） 小学校4年生 理科 ①季節と生き物 問題 解答 ②天気と気温 問題 解答 ③電池のはたらき 問題 解答 ④とじこめた空気や水 問題 解答 ⑤星や月 問題 解答 ⑥わたしたちの体と運動 問題 解答 ⑦ものの温度と体積方程式文章題 (濃度) 食塩水と食塩と水をまぜる 濃度と質量の関係 食塩水全体の質量× 濃度 100 = 含まれる食塩の質量 例題 5％の食塩水が何gかある。 これに食塩を10g入れて、そのあと水を0g加え、さらに7％の食塩水を400g加えてよくかき混ぜたら、6 一次方程式の文章問題 食塩水の濃度についての練習問題です。 解説記事はこちら gt;一次方程式の利用問題解き方まとめ スポンサーリンク 目次1 方程式練習問題一次方程式の文章問題～食塩水の濃度～2 練習問題の解
2つの食塩水A、Bがあります。Aは16％の食塩水300gで、Bは濃さのわからない 食塩水400gです。はじめAの食塩水100gをBに入れてよくかき混ぜた後、Bの 食塩水100gをAに入れてよくかき混ぜたところ、濃さは144％になりました。はじ めのBの食塩水の濃さは何％ですか。連立文章題2(濃度) 1 連立方程式をたてて解きなさい。 (1) 10%の食塩水と2%の食塩水を混ぜたら8%の食塩水が400gできた。この水が枯渇したり汚染されると、すべての生物が絶滅してしまうのです。 水危機の現状 現在、世界の約7億人が、水不足の状況で生活しています。 不衛生な水しか得られないために毎日4900人（年間約180万人）の子どもたちが亡くなっています。
問題24 12% の食塩水 300 gに濃度がよく分からない食塩水 0 gを加えたら， 14% の食塩水になった．加えた食塩水の濃度を方程式を使って求めたい． (1) 加えた食塩水の濃度を x% として方程式を作ると，次のうちどの式になりますか． Help 012×x×0=014×500地球の水の問題 人口が 増 （ ふ ） えたことと、人びとの生活の 発展 （ はってん ） によって、水の 使用量 （ しようりょう ） が 増 （ ふ ） えることなどにより、地球のあちこちで水 不足 （ ぶそく ） が問題になっています。 最近 （ さいきん ） では、 各国 （ かっこく ） が話し合い水紛争の主な要因としては以下が挙げられます。 ・ 水資源配分の問題（湖や河川の上流地域での過剰取水） ・ 水質汚濁の問題（上流地域での汚染物質排出など） ・ 水の所有権の問題 ・ 水資源開発と配分の問題
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食塩水の問題 と聞いただけで 「あーあ、やだなあ！」とため息をつく人がいるかも知れません。 しかし安心してください。 これからお話しすることを忠実に守っていけば、比較的簡単に方程式が立てられるようになります。問題 12℃の水がでる給水栓と、一定の温度の湯がでる給湯栓が、それぞれ1個付いた浴槽がある。 給湯栓を閉じて給水栓を全開にすると、空の状態から21分で浴槽が一杯になる。 また、給水栓と給湯栓の両方を全開にすると、14分で一杯になり、そのときの方程式文章題 (濃度) 濃度の異なる食塩水をまぜる。 濃度と質量の関係 食塩水全体の質量× 濃度 100 = 含まれる食塩の質量 準備 (1)次の食塩水に含まれている食塩の質量を求めよ。 ① 8%の食塩水0g ② x%の食塩水300g ③ 7%の食塩水xg (2) 3%の食塩水0gに8
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問題 5％の食塩水と25％の食塩水を混ぜ合わせて、10％の食塩水を500g作りたい。それぞれの食塩水を、何gずつ混ぜれば良いか？ ポイント 食塩水問題は、 「食塩水」の重さ 「食塩」の重さ この2つに着目して連立方程式を作ろう！！ 解き方 文章を整理する 食塩水の練習問題 まとめ ・2つの食塩水を混ぜるときは「食塩の重さ」に注目！ AとBを混ぜた濃さ＝（Aの重さ×濃さ＋Bの重さ×濃さ）÷（ABの重さ） ・食塩水をまぜるときは「てんびん図」が利用できる 重さと腕の長さ（混ぜた食塩水ともとの食塩水の水の問題（前編） 池上彰と考える！ ビジネスパーソンの「国際貢献」入門 JICA それは、アジア・アフリカをはじめとする途上国地域はもちろんのこと、先進国においても、世界の人々の命、生活、そして経済を考える上で、最重要事項が「水」の問題
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2つの食塩水A、Bがあります。Aは16％の食塩水300gで、Bは濃さのわからない 食塩水400gです。はじめAの食塩水100gをBに入れてよくかき混ぜた後、Bの 食塩水100gをAに入れてよくかき混ぜたところ、濃さは144％になりました。はじ めのBの食塩水の濃さは何％ですか。方程式文章題(濃度の問題) 方程式をたてて答えよ。 (1) 9％の食塩水が400gある。ここに水を何gか加えて6％の食塩水を作りたい。 水を何g加えればよいか。小学2年生 算数：水のかさの単位 水のかさ かさの単位「デシリットル（dL）」「リットル（L）」「ミリリットル（mL）」の学習をしていきます。 一度に三つもの単位を覚えるのは大変なのと、「dL」が日常ではあまり見かけず、感覚的に掴みにくい
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濃度が5％の食塩水と8％の食塩水を混ぜ合わせて，6％の食塩水600gをつくった。それぞれの食塩水を何gずつ混ぜ合わせたかを求める問題の解き方がわかりません。 ※ このQ&Aでは、 「進研ゼミ中学講座」 会員から寄せ 食塩水の濃度の問題：基礎レベル 混ぜる問題 6％の食塩水Aと12％の食塩水Bをそれぞれ何gずつ混ぜると、濃度10％の食塩水が300gできるか？ 解説 食塩水Aの重さをAg、食塩水Bの重さをBgとします。 次のように、食塩水と食塩の重さや濃度が一覧でわかるよう 今回のプリントは、「小学3年生の算数ドリル_水のかさ1」です。 サンプル問題です。問題pdfでは全4ページ分。下記よりdlしてください。 「かけ算」や「わり算」での「水のかさ」の問題 水のかさは、2
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連立方程式の文章問題 食塩水の濃度についての練習問題です。 解説記事はこちら gt;連立方程式の利用（文章問題）解き方まとめ スポンサーリンク 目次1 方程式練習問題連立方程式の文章問題～食塩水の濃度～2 練習方程式の文章題 割合食塩水 名前 ＊一次方程式を使って解きましょう。 ％の食塩水 gと ％の食塩水 gを混ぜると何％の 食塩水が gあります。これに ％の食塩水 gを混ぜた ところ ％の食塩水になりました。はじめの食塩水は何％ですか。
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